Kjo ese është përshtatur nga buletini i Jacqueline Nesi, Techno Sapiens. Abonohuni këtu.
Unë jam një asistent profesor në Universitetin Brown, ku studioj ndikimin e teknologjisë dixhitale në zhvillimin dhe shëndetin mendor të fëmijëve. Në buletinin tim, Techno Sapiens, u përgjigjem pyetjeve të prindërve rreth fëmijëve dhe teknologjisë, duke përdorur kërkimet më të fundit, përvojën time si psikologe klinike dhe trajnimin tim në punë si nënë e dy fëmijëve. Këtu është një pyetje që kam bërë kohët e fundit:
A ka ndonjë ndryshim midis fëmijëve që përdorin një iPad kundrejt televizorit? Unë kam këtë dyshim se shikimi në një TV është “më mirë” disi, edhe nëse e vetmja gjë që fëmija im po bën në iPad është të shikojë shërbimet e transmetimit. Kur fëmija im shikon Blu në tabletë, ajo i afrohet sendit, nga hunda në ekran; ndonjëherë ajo madje e fsheh tabletin nën një batanije që të mund të jetë krejt vetëm me të, si Gollum dhe i çmuari i tij. Kur ajo shikon Blu në televizor, ajo bën gjimnastikë në divanin tonë të varfër të keqtrajtuar, fillon të bëjë projekte artistike ose të luajë me mbytet e saj, dhe hyn dhe del nga biseda me njerëzit e tjerë aty pranë, Duket më mirë? Por ndoshta kam një ndjenjë rrëqethëse për atë që bën televizor në tablet, sepse jam rritur duke parë televizor në një televizor, dhe me sa mund të them, dola mirë? A ka kërkime për këtë? Faleminderit!
Ah, ditët e mira të vjetra, kur ktheheshim në shtëpi nga një ditë që punonim në arat dhe nxirrnim gjalpin, hidhnim pak qull mbi oxhakun me dru, ndiznim disa llamba vaji dhe … ndiznim televizorin.
Me gjithë seriozitetin, kjo është një pyetje e madhe (dhe shumë e zakonshme). Unë patjetër mund të lidhem! Shumë prej nesh janë rritur duke parë televizor, kështu që kemi këtë ndjenjë intuitive që televizori duhet të jetë disi “më i mirë” se një tablet. Por a është e vërtetë kjo?
Ashtu si me shumicën e skenarëve ku provat kërkimore plotësojnë vendimet e përditshme të prindërimit, përgjigja fillon me një “varet” e bukur dhe e përzemërt.
Në përgjithësi, a ka në thelb diçka më të keqe për një iPad sesa një televizor për zhvillimin e përgjithshëm dhe mirëqenien e fëmijëve tanë? Jo. Një iPad është, në bazë të tij, thjesht një ekran më i vogël televiziv që mund ta mbajmë në duar.
Megjithatë, ka një sërë konsideratash që duhet të keni parasysh kur të vendosni se cila pajisje është e përshtatshme për fëmijën tuaj. Këtu janë disa:
Duke e fikur
Disa familje mendojnë se përfundimi i “kohës para ekranit” është më i lehtë në një televizor, ku mund të shtypni “off” dhe ta lini fizikisht atë pas. Kjo mund të jetë më sfiduese në një iPad. Një opsion? Përcaktoni një vendndodhje në shtëpinë tuaj ku “jeton” iPad dhe ku kthehet në fund të kohës para ekranit. Në mënyrë që kjo të funksionojë, ju duhet të jeni të qëndrueshëm. Ndihmon gjithashtu nëse iPad “jeton” diku jashtë syve (një dollap, një kabinet) dhe jashtë mundësive të duarve të vogla.
përmbajtja
Përmbajtja e shikuar (ose luajtur) në një iPad ka më shumë gjasa të ketë veçori si luajtja automatike (videot luhen automatikisht pas njëra-tjetrës), sugjerime për video “të lidhura” dhe shpërblime (për shembull, një ylber i ndezur shfaqet pasi një fëmijë arrin një niveli i ri i një loje). Këto veçori madje mund të kalojnë në “dizajn manipulues” dhe mund ta bëjnë iPad-in më të vështirë për t’u fikur. Sigurisht, mund të përdoret edhe një tabletë, si në Blu shembulli më sipër, për të parë saktësisht të njëjtin shfaqje që një fëmijë mund të shikojë në një televizor. Kjo flet për rëndësinë e zgjedhjes së përmbajtjes me mençuri, pavarësisht nga pajisja.
bashkë-shikim
Hulumtimi mbështet fuqimisht përfitimet e “bashkëshikimit” ose angazhimit aktiv me ekranet së bashku me fëmijën tuaj. Kjo mund të jetë më e lehtë në një televizor, ku ekrani është më i madh, ndonëse sigurisht jo e pamundur me një iPad. Nëse situata juaj e shikimit do të lejonte disa bashkë-shikime nëse bëhet në ekranin e televizorit (nëse, të themi, po gatuani ose palosni rroba ndërsa fëmija juaj shikon në të njëjtën dhomë), por jo aq shumë nëse bëhet në një iPad, kjo mund të jini “pro” në anën e televizorit.
Në mënyrë të ngjashme, një televizor mund ta bëjë më të lehtë për ju që të mbani një sy në përmbajtjen e ekranit. Nëse, siç përshkruhet, tendencat e ngjashme me Gollum-in e fëmijës suaj rezultojnë në shikimin e iPad-it në një vend më të izoluar (p.sh., nën një batanije), ka më shumë mundësi që ai të përfundojë duke parë diçka që ju preferoni sesa jo.
Interaktiviteti
Hulumtimet kanë identifikuar një sërë cilësish që bëjnë një media të mirë edukative. Në mënyrë që fëmijët të mësojnë nga shfaqjet dhe aplikacionet, kjo ndihmon nëse ata janë ndërveprues (p.sh., një fëmijë i përgjigjet një pyetjeje dhe merr komente nëse ishte i saktë), tërheqës, i përshtatshëm për moshën dhe i zbatueshëm në jetën e tyre të përditshme. Një përfitim i një iPad është mundësia më e madhe për aplikacionet dhe lojërat që janë ndërvepruese në këtë mënyrë. Sigurisht, kjo kërkon verifikimin e këtyre aplikacioneve për të përcaktuar nëse janë në fakt arsimore ose thjesht pretendojnë të jenë. Shqyrtimet e aplikacioneve të Common Sense Media mund të ndihmojnë me këtë.
Konsiderata shqisore
Fëmijët kanë preferenca dhe nevoja shumë të ndryshme kur bëhet fjalë për angazhimin shqisor (p.sh., se si ata përpunojnë të dhëna nga mjedisi, si zëri, pamjet vizuale dhe prekja). Mënyra se si një fëmijë i përgjigjet një ekrani varet nga shumë faktorë, shumë prej të cilëve lidhen me përmbajtjen që po shikon. Megjithatë, një iPad ka të ngjarë të jetë më “i prekshëm” (ata po e mbajnë atë, ndoshta duke rrëshqitur), dhe, zakonisht, më afër fytyrës së tyre. Fëmijët do t’i përgjigjen kësaj në mënyra të ndryshme dhe ia vlen të monitoroni se si reagon fëmija juaj për të gjetur atë që funksionon më mirë për ta (dhe për ju).
Transportueshmëri dhe lëvizje
Kjo është e qartë, por nëse qëllimi është të ofrojë argëtim ose shpërqendrim gjatë, të themi, një fluturimi të gjatë ose një procedurë mjekësore të dhimbshme, një iPad është shumë më i lëvizshëm. Në të njëjtën kohë, kur shikon në shtëpi, një fëmijë i shqetësuar mund të përfitojë nga shikimi i televizorit, ku mund të kërcejë, të rrokulliset, të bëjë hapa të lartë ose të bëjë gjimnastikë (siç u përmend) ndërsa televizori luan në sfond.
Largësia nga ekrani
Ka disa prova që shikimi nga afër i ekraneve për periudha të gjata kohore mund të shkaktojë “lodhje dixhitale të syve” (dmth. sy të thatë, të lodhur, të ndjeshëm); iPad-ët priren të shihen në një distancë më të afërt sesa televizorët. Megjithatë, nëse po ndiqni rekomandime të tjera – duke bërë pushime të shpeshta, përgjithësisht duke mbajtur nën kontroll kohën para ekranit – shikimi në një iPad kundrejt TV nuk ka gjasa të bëjë shumë ndryshim këtu.
Gjithçka që tha, ka shumë mënyra të mira për t’iu qasur kësaj. Disa familje bëjnë vetëm TV. Të tjerë bëjnë TV në shtëpi dhe tableta jashtë shtëpisë (për shembull, gjatë udhëtimit). Disa bëjnë televizor për shfaqje dhe tableta për lojëra, ose TV për natën e filmave familjarë dhe tableta për përdorim të vetëm të ekranit. Të tjerë ende bëjnë vetëm tableta, ku kanë kuruar me kujdes shfaqje dhe aplikacione të caktuara. Provoni të vendosni disa parametra që kanë kuptim për ju, komunikojini ato fëmijës tuaj dhe provojeni. Mund ta rivizitosh gjithmonë nëse nuk funksionon. Në fund të fundit, si me shumicën e gjërave, ka të bëjë me eksperimentimin dhe gjetjen e asaj që funksionon më mirë për ju familjare.